Исследование взаимосвязи эмпатии и психологической готовности к оказанию первой помощи у студентов педагогического вуза

Аннотация

Аннотация. Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, около 70% людей, получивших ранения в условиях чрезвычайных ситуаций, погибают из-за отсутствия первой помощи. Если помощь грамотно оказана в течение первых пяти минут, то шансы на спасение увеличиваются у более чем половины пострадавших. В условиях нестабильной ситуации на мировой арене важно формировать психологическую готовность к оказанию первой помощи у обучающихся, которая зависит от многих факторов, в том числе от уровня развития эмпатии как способности к сопереживанию.

Цель. Целью работы является выявление взаимосвязи между уровнем развития эмпатии и уровнем психологической готовности студентов к оказанию первой помощи.

Выборка. Исследование проводилось на базе ФГБОУ ВО «Марийский государственный университет» г. Йошкар-Ола. В исследовании приняли участие 53 студента по направлению подготовки «Педагогическое образование».

Методы. Для проведения исследования были использованы методики: «Диагностика уровня эмпатии» В.В. Бойко, «Психологическая готовность к оказанию помощи пострадавшим в экстремальных ситуациях» Т.Г. Харитоновой, К.С. Ставской.

Результаты. Проведенное исследование показало, что у девушек эмпатические способности выражены в большей мере, чем у юношей, в то время как в уровне психологической готовности к оказанию первой помощи значимых гендерных различий не выявлено. У студентов преобладает заниженный уровень эмпатии и достаточно высокий уровень психологической готовности к оказанию первой помощи в экстремальных ситуациях. Это свидетельствует о том, что у студентов сформированы когнитивные и поведенческие компоненты готовности к действиям в экстремальной ситуации, но недостаточно развиты мотивационные, эмоциональные и коммуникативные аспекты.

Выводы. Для повышения эффективности будущей профессиональной деятельности рекомендуется включать в подготовку будущих педагогов упражнения и тренинги по развитию эмпатии и эмоционального интеллекта. Особое внимание следует уделять медицинской этике и морали оказания первой помощи. Тренировки по оказанию первой помощи играют важную роль в формировании у студентов уверенности в своих силах и знаниях, помогают развить спокойствие и самообладание в экстремальных ситуациях. Одной из важных составляющих программы обучения является симуляция нештатных ситуаций. Обучающиеся должны чередовать роли пострадавшего и спасателя, чтобы понимать, как вести себя в каждой из них, также рекомендуется чередовать партнеров, использовать тренажеры.