Применение нейросетевых технологий для развития навыков устной речи: опытно-экспериментальная работа

Аннотация

Актуальность. За последние годы существенно сократилась аудиторная нагрузка на преподавание иностранного языка в вузе, что осложняет формирование коммуникативной компетенции обучающихся — важной составляющей профессиональной подготовки, в том числе для технических специальностей. Возникает необходимость поиска новых средств, позволяющих повысить эффективность развития речевых навыков в условиях недостатка аудиторного времени. Мультимодальные инструменты искусственного интеллекта (ИИ) благодаря способности анализировать высказывания и адекватно (контекстно) реагировать обеспечивают тренировку коммуникативного взаимодействия не только в письменной, но и в устной форме, что определяет их перспективность в качестве обучающих средств в современных условиях.

Цель. Проверка эффективности применения нейросетевых технологий для развития навыков устной речи на иностранном языке.

Выборка. В исследовании приняли участие 84 человека, студенты Института информатики и кибернетики Самарского университета.

Методы. Теоретические методы: сравнительный анализ научных публикаций, релевантных в контексте исследуемой тематики. Эмпирические методы: формирующий эксперимент с контрольной и экспериментальной группами для оценки динамики показателей развития навыков устной речи. Для обработки количественных данных применялись методы статистики: тест Шапиро — Уилка, U-тест Манна — Уитни, однофакторный дисперсионный анализ (ANOVA) с оценкой размера эффекта через омега-квадрат (ω²), метод сравнения связанных выборок с использованием критерия Уилкоксона.

Результаты. Для оценки развития навыков устной речи была разработана структура показателей. Длительность эксперимента — полтора года. Анализ полученных данных доказал существенное статистически значимое (p < 0,001) влияние нейросетевых технологий на все выделенные показатели. Самый сильный эффект выявлен по показателю «Беглость речи».

Выводы. Применение нейросетевых технологий способствует повышению эффективности развития навыков устной речи.