Сетевое взаимодействие в профессиональной подготовке специалистов сферы физической культуры и спорта: теория и практика

Аннотация

Актуальность статьи обусловлена структурными изменениями содержания и модели многоуровневого непрерывного профессионального образования, которые должны гибко реагировать на изменения рынка труда, соответствовать образовательным запросам и потребностям личности, предусматривать возможности ресурсной экономии.

Ведущая идея исследования основана на значимости взаимосвязи между способностью к мотивированной подготовке будущих специалистов и готовностью их к профессиональной деятельности по спортивным специальностям в условиях сетевого взаимодействия и создания единого образовательного пространства. Цель статьи заключается в выявлении теоретических основ решения этой проблемы в спортивно-педагогическом направлении в системе «школа-СПО-ВУЗ».

Методологией исследования явились общефилософские положения о взаимосвязи социально-экономического развития образования и общества, а также личности и требований к компетентности в области физической культуры и спорта (далее ФКиС); о непрерывном образовании как форме развития общества и личности; системности и целостности сетевого взаимодействия и педагогического процесса в системе школа-СПО-ВУЗ. Авторами раскрыта сущность сетевого взаимодействия в подготовке специалистов ФКиС в системе непрерывного образования, предложена модель сетевого взаимодействия субъектов образовательного процесса в непрерывной профессиональной подготовке специалистов сферы ФКиС, которая будет апробирована на базе Чурапчинского государственного института физической культуры и спорта (ЧГИФКиС Саха-Якутия).